Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя ДедМороз-изобретатель 001

• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  19 сентября 2009 15:27

  Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!

  Вот читаю я все эти комментарии к Вашей статье, которые представляют собой (и это уже совершенно очевидно) первую фазу уникального "мозговой штурма", проводимого сегодня Вами в масштабах России (и не только России) и не могу отделаться от параллелей с историей СССР военного времени.

  Восстановление царских погон, орденов Кутузова, Суворова и Ушакова, было в то время формой вынужденной опоры тогдашнего руководства СССР на офицерский корпус, сформированный в России, что, как результат, и привело страну к Победе.

  Вот и сейчас, я думаю, мы очень скоро станем свидетелями столь же вынужденной опоры руководства России на преподавательско-инженерно-офицерский корпус, сформированный в СССР, что, как результат, и позволит в рекордные сроки наладить подготовку научно-технических кадров высочайшей квалификации и освоить выпуск сложнейшей техники. Не удивлюсь я, если в России будут учреждены и ордена Циолковского, Королёва, Гагарина и … и, как знать, может среди них будет и педагогический орден Шаталова!
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  21 сентября 2009 09:48

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В жизни всегда (и во время кризиса тоже) присутствуют и плохие и хорошие события. В наших телевизионных новостях, и особенно в Интернете, хорошие вести – редкость. А так хочется, особенно если плохое настроение или одолели неудачи и всё видится в чёрном свете и совершенно непонятно как с этой напастью справиться, зайти в какой-нибудь сетевой ресурс, где собраны только добрые вести о чьих-то успешных делах и читать подборку добрых вестей отовсюду, заряжаясь ЭНЕРГИЕЙ УСПЕХА до тех пор, пока настроение не улучшится!

  Но, поскольку Интернет пока доступен не всем, поэтому я предлагаю на первом канале телевидения создать специализированную передачу по рекламе положительного созидательного опыта и назвать её «Банк хороших новостей», ну а в Интернете параллельно создать одноимённый информационный ресурс, в котором будут НАКАПЛИВАТЬСЯ все материалы этой передачи.
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  21 сентября 2009 23:32

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Широко известно, что разруха начинается в головах, но редко вспоминают о том, что именно в головах начинается и возрождение. То, что успешно развивающийся Китай активно прокатывает на своём кинорынке такие советские фильмы 30-х годов как «Светлый путь» с его знаменитым Маршем энтузиастов, и даже отснял кавер-версии советских фильмов «Как закалялась сталь» и « А зори здесь тихие…» говорит об очень многом.

  Неплохо было бы и нам увидеть на экране наших телевизоров фильмы, сюжеты которых так или иначе связаны с событиями, происходившими в двадцатом столетии в научно-технической сфере, связанной как с космическими так и с информационными технологиями. Не только китайским, но и нашим детям не помешают в качестве примеров для подражания художественные жизнеописания людей дела, мужчин и женщин. И просто жизненно необходим телевизионный сериал на аналогичную тему, где романтические сюжеты разворачивались бы на научном и производственном фоне, ведь эти страницы новейшей истории писались почти сплошь молодыми талантливыми людьми, а где молодость – там любовь. В том же случае, если заминка возникнет из-за отсутствия добротного литературного материала, то (для начала) не помешала бы и экранизация известной у нас трилогии Митчела Уилсона: «Живи с молнией» - «Брат мой, враг мой» - «Встреча на далёком меридиане», переизданной, кстати, в России в 1994 году.

  События описываемые в этих романах удивительно актуальны сегодня хотя бы потому, что научные и любовные перипетии, описанные в этих романах, разворачиваются в Америке во время Великой Депрессии 30-х годов ХХ-го столетия.

  Примечательно и то, что при написании романа «Брат мой, враг мой» Митчел Уилсон использовал дневники Бориса Павловича Грабовского, которому 26 июля 1928 года в Ташкенте впервые в мире удалось передать по радио, без проводов, движущееся изображение с помощью полностью электронной системы телевидения.

  Ну а заказать создание таких фильмов по силам только государству!
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  24 сентября 2009 14:04

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В комментариях к вашей статье, к сожалению, преобладает негатив, а позитивных предложений непропорционально мало.

  Предлагаю аналогию.

  Если кто-то - олимпийский чемпион по штанге, то история фиксирует только этот факт и не фиксирует, изменял ли он жене.

  Важен только этот итог! Олимпийское золото!!

  И этот итог подзадоривает и вдохновляет других спортсменов!!!

  Представим себе два варианта психологической подготовки к выходу на олимпийский помост.

  1. Спортсмен перебирает в памяти все свои неудачи и травмы, а также неприятные моменты в личной жизни.

  2. Спортсмен перебирает в своей памяти все свои предыдущие победы и все пожелания успеха от родных и близких.

  В каком из вариантов шансы на успех у него больше?

  Ответ, я думаю, очевиден!

  Вспомним историю Франции. Гильотина в период Великой французской революции работала в режиме швейной машинки, уничтожая дворянство под корень. Наполеоновские войны ополовинили оставшееся в живых после революции мужское население Франции и привели Францию к поражению…

  Проклинают ли французы своих революционеров и Наполеона?

  Напротив, КОДЕКС НАПОЛЕОНА, или Гражданский кодекс (Code Napoleon, Code Civil), свод гражданского законодательства Франции, принятый в марте 1804 в период Консульства Наполеона Бонапарта.

  Разработанный комиссией юристов по инициативе и при непосредственном участии Наполеона, кодекс юридически закреплял завоевания Великой французской революции. Он опирается на Декларацию прав человека и гражданина. Важным юридическим источником кодекса является римское право. Гражданский кодекс действует с некоторыми изменениями не только в самой Франции, но и в Бельгии, Люксембурге, Доминиканской республике, оставаясь основой современного гражданского права.

  Вывод – готовясь к сложной работе по реформированию государства нужно концентрироваться ТОЛЬКО на своих и чужих успехах.

  Иначе успеха достичь нельзя!!!
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  24 сентября 2009 19:22

  Друзья, нам очень повезло!

  То в чём мы все участвуем, это вовсе не разговор по душам, (похоже, что не все ещё это поняли и обижаются) это намного круче, это...

  МОЗГОВОЙ ШТУРМ!

  Справка.

  Метод мозгового штурма (мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать возможно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических. Затем из общего числа высказанных идей экспертным оцениванием отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике.

  Правильно организованный мозговой штурм включает три обязательных этапа.

  1.ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ.

  Предварительный этап. В начале этого этапа ПРОБЛЕМА должна быть четко сформулирована.

  Постановка проблемы выполнена Дмитрием Анатолиевичем Медведевым в статье «Россия, вперёд!».

  2.ГЕНЕРАЦИЯ ИДЕЙ.

  Основной этап, от которого во многом зависит успех всего мозгового штурма.

  Генерация идей это именно то, чем мы с вами сейчас, друзья, занимаемся

  3.ГРУППИРОВКА, ОТБОР И ОЦЕНКА ИДЕЙ.

  Этот этап позволяет выделить наиболее ценные идеи и дать окончательный результат мозгового штурма.

  Группировка, отбор и оценка идей, очевидно, уже ведётся специальной группой экспертов назначенной Президентом.

  Успеха нам всем!
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  26 сентября 2009 07:56

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  И ещё, напоследок, «пара слов» о нововведениях и традициях.

  Нововведения обычно идут «на ура» тогда, когда они в значительной степени опираются на менталитет народа, то есть на его традиции.

  В этом случае, наверное, можно сказать, что имеет место…

  СОЦИАЛЬНО-ИДЕЙНЫЙ РЕЗОНАНС.

  Ярчайшим примером социально-идейного резонанса является советское, воспринятое «на ура» нововведение тридцатых годов прошлого века – Празднование Нового Года с ДЕДОМ МОРОЗОМ и СНЕГУРОЧКОЙ.

  Прошу обратить внимание на то, что СОВЕТСКИХ НОВОГОДНИХ ГЕРОЕВ на самом деле трое, третий – мальчик-внучок НОВЫЙ ГОД!!! Эта дружная ТРИАДА не только символизирует союз поколений, но и на всех новогодних открытках советского послевоенного времени находится в самой гуще СОЗИДАНИЯ и фактически они являются СИМВОЛАМИ УСПЕХОВ СОВЕТСКОГО НАРОДА мужчин и женщин!

  Как шутливо замечает известный коллекционер Евгений Иванов, на открытках «советский Дед Мороз активно участвует в общественной и производственной жизни советского народа: он — железнодорожник на БАМе, летает в космос, плавит металл, работает на ЭВМ, развозит почту, и пр. Руки у него постоянно заняты делом — возможно, поэтому Дед Мороз значительно реже несет мешок с подарками…». Добавлю от себя, что от ДЕДА МОРОЗА не отстают и его внуки – НОВЫЙ ГОД и СНЕГУРОЧКА :-)

  Эта советское нововведение тридцатых годов (ставшее уже традицией) оказалось настолько успешным, что продолжает жить и здравствовать (всем нам на радость) и поныне, хотя СТРАНЫ, которая его создала уже нет…

  По-моему, это прекрасный пример для подражания!
• Тема: Статья Дмитрия Медведева "Россия, вперед!"
  9 октября 2009 20:03

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Прочитав Ваш недавний отзыв об участниках обсуждений в Ваших блогах: «...И те, кто участвует в обсуждениях, готовы не только жаловаться на проблемы, но и предлагать варианты решения этих проблем, а это самое ценное. Причём эти варианты решений зачастую абсолютно нестандартные...» должен отметить, что не всегда (во время подобных "мозговых штурмов") нестандартные решения ОКОНЧАТЕЛЬНО формулируются самими участниками обсуждения, а часто рождаются уже потом, в результате анализа группой экспертов первичного массива предложений.

  ПРИМЕР.

  Поиск нового способа соединения двух электрических проводников (СВАРКА и ПАЙКА были априори невозможны) выглядело так. В процессе обсуждения ничего внятного предложить не удалось. При последующем прослушивании экспертами записи этого обсуждения брошенная «под занавес» одним из участников фраза: «Да сожмите вы их зубами в конце-концов!» натолкнула одного из экспертов на…ОРИГИНАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ - два соединяемых медных провода вставляются в железную трубку и затем эта трубка прокусывается закалёнными стальными щипцами, в результате чего прокушенные фрагменты железной трубки вдавливаются в тело медных проводников. Соединение готово!

  ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

  Для повышения коэффициента полезного действия "мозгового штурма" имеет смысл организовать параллельный анализ первичного массива результатов обсуждений, ведущихся в Ваших блогах, несколькими группами экспертов, представляющих различные отрасли знания.
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  21 ноября 2009 10:22

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В одном из моих первых комментариев к Вашей программной статье «Россия, вперёд!» (не опубликованном, как я потом уже понял, из-за наличия в нём прямых ссылок на соответствующие сетевые ресурсы) шла речь о возможности создания общегосударственной системы дистанционного (электронного) образования базирующейся на уникальной по своей эффективности системе обучения знаменитого педагога-новатора из Донецка (активно работающего сейчас и в России) Виктора Фёдоровича Шаталова.

  И потому (не скрою) мне было очень приятно прочитать в тексте Вашего Послания Федеральному Собранию Российской Федерации о том, что в рамках основных положений разработанной по Вашему поручению инициативы «Наша новая школа» предусмотрены и: «более широкие возможности выбора школы, а ученикам – доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования» А также было отмечено, что: «Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, вообще в целом для российской провинции». И точно и правильно сказано!

  От себя хочу лишь добавить, что (для того чтобы дело это реализовалось быстро и успешно) весьма целесообразно организовать на телевидении и в сети постоянно-действующий КАНАЛ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ, в котором будут широко популяризироваться любые УСПЕХИ в реализации этой инициативы. А успехи эти (и это не вызывает сомнения) будут обязательно. Время сейчас такое, что без успехов нам ну никак нельзя...
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  21 ноября 2009 11:28

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  В одном из моих первых комментариев к Вашей программной статье «Россия, вперёд!» (не опубликованном, как я потом уже понял, из-за наличия в нём прямых ссылок на соответствующие сетевые ресурсы) шла речь о возможности создания общегосударственной системы дистанционного (электронного) образования базирующейся на уникальной по своей эффективности системе обучения знаменитого педагога-новатора из Донецка (активно работающего сейчас и в России) Виктора Фёдоровича Шаталова.

  И потому (не скрою) мне было очень приятно прочитать в Вашем Послании Федеральному Собранию Российской Федерации о том, что в рамках основных положений разработанной по Вашему поручению инициативы «Наша новая школа» предусмотрено и такое: «Мы... предоставим семьям более широкие возможности выбора школы, а ученикам – доступ к урокам лучших преподавателей с использованием технологий дистанционного и дополнительного образования» А также было отмечено, что: «Это особенно важно для малокомплектных школ, для удалённых школ, вообще в целом для российской провинции». И точно и очень правильно сказано.

  От себя хочу лишь добавить, что (для того чтобы дело это реализовалось быстро и успешно) весьма целесообразно организовать и на телевидении и в сети постоянно-действующий КАНАЛ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ, в котором будут широко популяризироваться любые УСПЕХИ в реализации этой инициативы. А успехи эти (и это не вызывает сомнения) будут обязательно.

  В качестве примера такого успеха

  СПРАВКА

  Имя Виктора Фёдоровича Шаталова (при жизни!) вписано в Большую советскую энциклопедию.

  С помощью разработанных им в 70-х годах универсальных учебных схем-конспектов и опорных сигналов Виктор Федорович научился сжимать и снова разворачивать фактически любую информацию любого объема. Покорив таким образом учебное пространство, он оседлал... само время.

  По подсчетам специалистов, массовое внедрение его методики способно экономить стране до 1 млрд. долл. ежегодно.
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  25 ноября 2009 08:37

  Комментарий к идее Дыдаевой из Свердловской области от 23 ноября –

  «Нажимать» на физкультуру надо только тем, кто захочет связать свою профессию со спортом! Суммарный вывод из всего (ею сказанного)- образование должно быть избирательным. чтобы УЧИТЕЛЯМ доставались – "УМНЫЕ" УЧЕНИКИ, а ДЕТЯМ – НУЖНЫЕ УРОКИ!

  Уважаемая мама, на самом деле причина трудностей в обучении - не в учениках, а в стиле преподавания. Ознакомьтесь, пожалуйста, с системой Виктора Фёдоровича Шаталова (это легко сделать в сети). Он утверждает (и постоянно это успешно доказывает) что неспособных детей нет!!!

  В его системе преподавания широко используются игровые формы учебных занятий. Уроки физического воспитания (интенсивные) проводятся ЕЖЕДНЕВНО. Это – принципиально!

  А вот что говорят о занятиях по этой методике родители и учителя.

  – Я мама лодыря. Никаких склонностей. Его буквально подменили, моего Петю: он стал заниматься! «Ложись спать!» – «Я еще немножко порешаю». Решать задачи – это не работа для него, это наслаждение.

  – Мой тоже лодырь из лодырей, но по математике и физике – «пять». Оказывается, они все с математическим умом!

  Но, может быть, перегрузка? Излишняя интенсивность?

  Специальная комиссия – три кандидата медицинских наук – обследовала ребят. Все в норме. График трудоспособности имеет два резких пика – в «математические» дни. Ребята из девятого «В» занимаются в кружках и секциях, ведут общественную работу – все, как положено, и времени на остальные, кроме математики, предметы у них больше, чем у других.

  Как рассказывают директор школы заслуженная учительница Елизавета Трофимовна Демкович и классная руководительница Неля Дмитриевна Губенко, ученики 9-го «В» стали лучше успевать и по другим предметам: появился вкус к толковой работе и стимул учиться. Если у человека с математикой плохо, то он обычно и на другие предметы склонен махнуть рукой: все равно школу не кончить. А если математика «идет», то есть смысл учить и историю.
• ‹‹ предыдущая 1 2 следующая ››