Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Всеволод

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 49 50 51 52 следующая ››
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  9 февраля 2012 06:12

  К комментарию Мартин Ф., Амурская область8 февраля 2012 07:39

  "... Вы отвергаете основополагающую роль религии и тут же утверждаете важность соблюдения 10 Заповедей. Вам видимо невдомек, что в первых пяти из них речь идет о Боге. "

  Довольно часто кто-то обобщал житейский опыт предыдущих поколений в подобной форме, вводя, в качестве обоснования, идею о всемогущих богах. Апелляции к каким-бы то ни было "святым писаниям" не убеждают меня в том, что изложенное в них первично по отношению к этому самому житейскому опыту.

  Так зачем же дезориентировать детей с помощью привлеченных, производных понятий, которые уводят внимание от главного - от проблемы устойчивости социума?

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  7 февраля 2012 14:19

  К комментарию Мартин Ф., Амурская область4 февраля 2012 15:32

  "Ну, тогда может быть объясните, в чем нравственность и порядочность отвергающих историческую роль православия в становлении российской государственности, а также основополагающей роли православия в развитии русской культуры в целом?"

  Я присоединюсь к дискуссии с несколько другой стороны. На мой взгляд, непорядочно подменять вопрос о роли самой крупной религиозной организации (РПЦ) в современной России вопросом об "исторической роли" системы взглядов, называемой православием.

  Лично я протестую, в частности, именно против такой подмены и дезориентации людей.

  Всего всем хорошего.
• Тема: Школьное образование
  26 января 2012 06:49

  К клмментарию

  dozent, Удмуртская Республика23 января 2012 23:20

  "Для Всеволода, Новосибирская область 13 января 2012 09:39

  К сожалению, трудно не согласиться с Вами: реальные проблемы образования, и не только школьного, на этом блоге обсуждаются все меньше и меньше. "

  И не только здесь. Вчера послушал беседу трех представителей разных властных и "привластных" структур, касающихся образования. Хотя пару раз всплывали соображения, что без преподавателей ничего не сделать, но основным интересом для таких людей является "логистика финансовых потоков в сфере образования". Точно не могу воспроизвести.

  Ситуация просто бредовая. Такое ощущение, что высокое начальство проблемы документооборота в их министерствах считает самыми главными проблемами граждан.

  " - даже у Вас стоит требование соответствия нормам морали и нравственности. "

  Похихикал...

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  26 января 2012 06:40

  К комментарию Мартин Ф., Амурская область25 января 2012 07:42

  "... очевидная вина в их неуспеваемости лежит не на самих детях, а на их родителях, которые не желают трудиться ради собственного чада, перекладывая эти обязанности на учителя. И делают они это порой просто в хамской, агрессивной форме, требуя от преподавателя хороших оценок, без соответствующих знаний со стороны их ребенка.

  Предлагаете опустить образовательную планку на уровень подобных горе родителей?"

  Уважаемый Мартин Ф., предлагаю Вам обратиться к материалам других разделов, касающихся образования. Там эта проблема обсуждается более глубоко.

  "Напрасно также утверждаете, что «вообще разучатся читать и писать - а зачем на самом деле, главное же, чтобы в бога верили». Напомню Вам, что именно церковь испокон веков являлась центром образования на Руси. А «новгородская береста» свидетельствует, что грамотность была доступна абсолютно всем слоям общества, включая самые низы."

  Тут Вы выдаете желаемое за действительное. Церковь была заинтересована в грамотности лишь в той мере, в какой крестьянам нужно было читать псалтырь. А другой образование той же церковью подавлялось. Что касается "новгородской бересты", то, насколько мне известно, это плод своеобразного гражданского общества в Новгороде, а церковь, как институт, тут абсолютно не причем. Иначе, почему только "новгородская"?

  Удивительное дело, отрицание науки ныне настолько велико, что кроме религии и инопланетян уже будто и нет ничего!

  Всего Вам хорошего
• Тема: Школьное образование
  16 января 2012 14:10

  К комментарию Татьяна, Удмуртская Республика15 января 2012 17:53

  "... С чего вы взяли, что идет отказ от воспитательных функций в школе? Пока лично я вижу только обратное - учебное учреждение обязано воспитывать, оно отвечает за любые проступки ребенка."

  Уважаемая Татьяна, так я и говорю о том, что современные попытки свести воспитание к надзору и формальной ответственности за каждый чих не могут быть продуктивными. Наши чиновники плохо читали "Маленького принца": они думают, что если придумают новую обязанность для учителя, то все пойдет как по маслу!

  " А у ребенка в данный момент есть куча прав и совсем нет обязанностей. И про свои права те, кто не желает учиться и мешает это делать другим, готовы говорить всегда и всем, а вот права тех, кто хочет учиться, и тех, кто хочет учить, никем не защищены."

  На этом блоге это уже обсуждалось не раз, и я согласен с Вами, что это - безобразие. Происходит оно, на мой взгляд, от того, что желание учится у принимающих решения в области образования вообще считается не желанием, а придурью. Такое ощущение, что бывшие троечники, пролезшие на высокие посты, мстят за свое школьное детство.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Школьное образование
  15 января 2012 14:20

  К комментарию Хандурин Леонид, Латвия13 января 2012 14:3

  "Позвольте мне не останавливаться на той части Вашего комментария, где Вы не очень «корректно» высказываетесь о человеке, которого, возможно, и знаете-то не очень хорошо."

  Я высказываюсь по поводу функций, которые реализует человек, не важно, подтянутый ли это брюнет или пухлая блондинка. Когда люди находятся в рамках системы должностных отношений, их личные качества большой роли обычно не играют. Вот, например, злоключения гражданок России в Финляндии, которые у всех на слуху, связаны с выполнением своих должностных обязанностей вполне милыми гражданами этой страны.

  Что касается воспитательной функции школы, то, на мой взгляд, Вы немного отстали от основного обсуждения этой темы в этом и родственных разделах. МОН как раз реализует отказ от воспитательной функции образовательных учреждений, в частности, школ, переводя их в формальную плоскость. Воспитание не может быть реализовано на уроках какой-бы то ни было этики и не может быть улучшено наличием видеокамер. Точнее, это все будет иметь "воспитательный" эффект, но обратный ожидаемому.

  Все определяется людьми, с которыми контактирует школьник. Если загнать учителя в рамки совершенно формальных, обезличенных отношений, в том числе под контролем специальной службы контроля, то каких-либо позитивных воспитательных функций от школы требовать бесполезно.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  15 января 2012 13:56

  К комментарию Беляев Михаил, Ленинградская область13 января 2012 09:3

  " В СССР все люди были разделены по национальному признаку, но никто не считал и не считает это злом."

  Вообще-то я надеюсь, что кто-нибудь еще что-нибудь напишет по поводу всего Вашего комментария. Но по поводу выделенной фразы не могу удержаться. Я упомянутую Вами ситуацию вижу так: в СССР жили(!) люди разных национальностей, и почти никому в голову не приходило специально разбираться, кто осетин, кто татарин, а кто еще кто-нибудь ... Полагаю, что такой взгляд принципиально отличается от описанного Вами.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Школьное образование
  13 января 2012 09:39

  К комментарию

  Хандурин Леонид, Латвия11 января 2012 00:05

  "... Необходимо принять серьезные меры. За монитором системы видеонаблюдения постоянно должен кто-то находиться и контролировать обстановку. ..."

  Вы привели слова человека, который поставлен на то, чтобы "было все в порядке". Если дать таким людям слишком много полномочий, то последовательные "логические" рассуждения покажут, что самое безопасное и желанное для "большинства" - сидеть по одиночным камерам. А на самолетах летать лучше всего под принудительным наркозом.

  В дискуссиях по поводу безопасности и установления порядка - хорошо бы не впадать в состояние массового психоза. Наше общество, видимо, хорошо живет, если видеокамеры в школах - самая насущная проблема образования. Даже к детской и подростковой преступности это большого отношения не имеет. Жаль, что реальные проблемы школьного образования в этом разделе обсуждаются все меньше и меньше.

  Всего всем хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  8 января 2012 12:35

  К комментарию Волконская Елена Анатольевна, Удмуртская Республика 4 января 2012 16:20

  "Не уверена я, что церковнослужители и преподаватели религиозной культуры могут ответить на многие, волнующие нас, людей, вопросы ..."

  Уважаемая Елена Анатольевна, я хотел бы поддержать Ваше сомнение следующим примером. Совсем недавно небезызвестный Всеволод Чаплин, который по должности является официальным представителем церкви, призвал к "диктатуре полититической и нравственной воли" (это не прямая цитата, но смысл абсолютно тот же). Прямо холодом по спине повеяло...

  Так что я, например, просто уверен, что ответы у церкви найдутся на любой вопрос, не зря много лет много умных людей голову над этим ломало. Но я также уверен, что многие ответы счесть приемлемыми никак нельзя. Поэтому и протестую против введения упомянутых курсов в том виде, в котором это насаждается.

  Всего Вам хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  4 января 2012 08:55

  К комментарию Беляев Михаил, Ленинградская область30 декабря 2011 19:47

  " Основная суть вашей мысли такова: религия должна быть под контролем атеизма."

  Нет, я бы сказал так - регулировать состояние дел в многоконфессиональном обществе могут только атеисты. Их система взглядов не содержит неприемлемых деталей относительно главной составляющей любой религии - характеристик бога. А главное отличие, при желании, можно в рамках любой религии снисходительно простить атеистам, как "заблудшим овечкам".

  " У нас два пути: или провести забор между нами и разделить страну на два лагеря, или мирно сосуществовать."

  Я выделил эту фразу потому что в ней есть ключевое для Вас слово "два лагеря". Думаю, что Вы заблуждаетесь насчет такого деления на верующих и неверующих. Последнее подтверждение - недавние события в Таджикистане.

  "... давайте жить дружно и принимать друг друга такими как есть."

  Тут я согласен с добавкой "в рамках ГК, УК и т.п." Так в чем мы различаемся?

  " Пусть те дети, родители которых считают нужным прививать им религиозное воспитание, получают его в рамках общего образования."

  А вот тут я с Вами категорически не согласен. Много раз уже писал почему.

  " Ведь именно с детства нужно приучать человека принимать соседство тех, кто живёт иначе и вести с ними диалог."

  Именно поэтому я как-то в этом разделе писал, что главный вред от этой затеи с введением известных "курсов" вижу в том, что в общество вброшена идея о возможности деления детей(!) по религиозному признаку. Только обсуждение проблем сосуществования в комплексе может быть конструктивно.

  Всего Вам хорошего.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 25 26 27 28 29 30 31 32 ... 49 50 51 52 следующая ››