Интересно, а что делать поколениям, обучившимся по старым учебным программам, а тем более поколению, прошедшему через все реформы образования 90х?
Тем более год или два наши вузы хотели ввести образование по балонской системе (3+2), но воз и ныне там, как было замечено ниже, в вузах до сих пор пары порой проводятся впустую.
Извините, конечно, но зачем рядовому гражданину может понадобится ГЛОНАСС, если в лучшем случае у него есть "творение" отечественного автопрома, куда как было сказано ниже этот глонас вставить вряд ли получится, а обычно он ходит пешком и пользоваться картой обычно учат в начальной школе? Может быть лучше стоит развивать технологии, предназначенные для рядового пользователя, к примеру, микропроцессоры, а не закупать устаревшие технологии, тем более в этом должен быть стратегический интерес, т.к на всё наше новейшее вооружение сейчас ставятся начинка из американских (китайских) компонентов. Технология изготовления печатных плат остановилась где-то на уровне 80х начало 90х, у нас до сих пор эти платы паяют вручную, сейчас даже китайская бытовая техника не уступает по качеству европейской, а видишь что-нибудь на прилавке со знаком "сделано в России", всё равно предпочитаешь покупать китайскую технику, т.к знаешь, что под нашим лейблом тот же Китай, только шанс брака выше.
