"Лариса, Воронежская область
16 марта 2010 19:09
Сюда относятся, прежде всего, нередкие в России (и, кстати, среди ученых) "тугодумы", а также так называемые "тестофобы", испытывающие панический страх перед самой процедурой тестирования. По оценкам экспертов не более 50% учащихся (в России) попадают в "область адекватности" тестовых технологий.
Вот отсюда эти-то «2-3» после введения ЕГЭ даже у бывших отличников и хорошистов и «4-5» - у абсолютных двоечников. Т. е. вузы после тестирования получают абсолютных «котов в мешках» в качестве студентов."
----------
Разумное замечание. И ХОРОШИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ АРГУМЕНТ ПРОТИВ СИСТЕМЫ ТЕСТОВ В ЧИСТОМ ВИДЕ.
Среди учёных, могу добавить, как раз "тугодумы"-то больше востребованы. Поскольку "копают глубже". Конечно, это "тугодумы" в кавычках - просто серьёзные исследователи должны исследовать ВСЕ на сегодня возможные варианты ответа, а потом уже говорить что-то. Но если проводить тестовую оценку знаний, то скорее конкурс выиграют "верхогляды".
Есть байка, что Эйнтшейн (есть разные оценки его уровня, но что бы ни говорили, а учёный минимум талантливый) на вопрос, что есть гениальность - отвечал и так - ВСЕМ ЯСНО, ЧТО ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ, А Я СОМНЕВАЮСЬ.
----------------
А действительно, сомнения возникают. В корректности вопроса, например. Или ответ ещё может зависеть от уровня того, кто спрашивает. Или от возможной формы ответа. Например, если ответ надо записать, то можно ли писать подробно... Если вдруг "вспомнить" о возможности записать ответ в двоичной системе...или других... в области рациональных чмсел... Если это абитуриент-гуманитарий, то одно, а если математик?
Да и каждый присутствующий на форуме легко придумает сотню не совем корректных вопросов по своей специальности. Зато "корректные" вопросы с вариантами займут слишком много места...
А вот на устном экзамене глубина и развёрнутость ответа сразу позволит преподавателю оценить уровень. Даже сомнения...