для dozent, Удмуртская Республика
Большое спасибо, буду искать стандарты на сайте. С коллегами отношения пока нормальные, но никакими материалами они не делятся. Я уже подходила и спрашивала прошлогодние варианты методической документации, но мне сказали, что у них ничего нет. У меня такое подозрение, что они просто их потеряли. А тот преподаватель, которая вела до меня, уехала в другую область и забрала все свои наработки с собой. Так что никакой помощи от руководства уже не жду.
для dozent из Удмуртской Республики
В том то и дело, что я пришла работать как молодой специалист. Устроилась 1 сентября, в этот же день сказали, что буду куратором группы, всучили кучу бумажек сказали проводи собрание. Дней через несколько оказалось, что в нагрузку мне дали еще один предмет. Через неделю потребовали методическую документацию, которую должны были сдать еще 27 августа. Когда я попросила прошлогодний вариант, сказали, что он у них не сохранился и нужно делать все с нуля. То есть за неделю я должна была сдать 5 рабочих программ и 5 календарно-тематических планов, учитывая то, что знала я только название предмета, ни содержания программы, ни государственных стандартов у меня не было!!! И вообще не понятно сохранились ли в нашей стране стандарты образования или нет? Систему образования однозначно нужно менять. Все-таки преподаватель должен большую часть своего рабочего времени заниматься преподавательской деятельностью, а не тратить свое время и силы на написание бумажек, в суть которых никто не вникает. Делаются они только для галочки, лишь бы были.
для dozent из Удмуртской Республики
А вы в курсе, сколько временных затрат требует разработка образовательной программы? И вообще почему я должна за бесплатно работать? Зарплата у меня складывается из отведенных часов, проверки тетрадей, кураторства и ведения кабинета. Все за методическую работу мне не доплачивают. Я не дочь миллионера, чтобы работать на голом энтузиазме. У меня этого "энтузиазма" на жизнь то с трудом хватает. Если из зарплаты вычесть деньги на коммунальные услуги и проезд и питание, то практически ничего не остается. Это при условии, что пока за квартиру я плачу только коммунальные, а если придется искать съемное жилье...боюсь даже думать об этом. А если еще и за разработку программы взяться, то ни денег, ни свободного времени вообще не останется. А я вообще то живой человек, а не робот, который без выходных может работать.
куда же катится наше образование!!! Недавно устроилась работать преподавателем в колледж. Навешали столько работы, что даже к занятиям приготовиться некогда. Принята я на работу 1 сентября, заставили писать календарные планы, которые должны были быть сданы еще 27 августа. Никаких образцов, ничего ровным счетом не дали. Сейчас же оказалось, что никаких стандартов по образованию в нашей стране нет. Коллежд с 1 сентября 2011 года переходит на стандарты 3 поколения. Что учащиеся должны знать по той или иной дисциплине решает каждый преподаватель сам за себя. Вот и получится, что в одном учебном заведении ученик на 3 должен уметь решать интегралы, а в другом только таблицу умножения знать. Бардак какой-то. Да еще, как оказалось, все эту бумажную писанину должен разрабатывать сам преподаватель, хотя за эту работу ни копейки не доплачивается. В расчетке у меня, например, стоит оплата за отведенные часы, кураторство, проверка тетрадей и заведование кабинетом. Всё. За разработку методической документации мне не доплачивают. Возникает вопрос: почему я должна заниматься этой работой бесплатно? Возможно кого и устроит такой вариант. Но извините, у меня помимо работы есть и другие дела. Я же не робот и не могу работать каждый день по 10-12 часов без выходных!!! Но так получается, что отводишь каждый день по 4 пары, приходишь домой и занимаешься бумажной писаниной. Суббота тоже рабочая, а в воскресенье приходится готовиться к парам на понедельник. Зарплата у меня 10000, часовая нагрузка как на 2 ставки. Так чего вы ждете от уровня образования? Кто из образованных студентов пойдет работать в колледж на таких условиях? Все-таки я устраивалась работать преподавателем, а не методистом.
Я устроилась работать в колледж преподавателем химии. Дня через 3 оказалось, что вести буду еще и биологию. хотя договора на совместительство должностей не подписывала. Подхожу под категорию молодой специалист, т.к. устроилась на работу впервые после окончания университета. С красным дипломом меня приняли на ставку преподавателя без категории. Никаких льгот и никаких единовременных пособий не выплачивается. Начальство объясняет это тем, что специалист со стажем ничем не отличается от молодого специалиста. Только почему то все забывают, что у молодых опыта работы 0, методической литературы никакой нет, денег на ее покупку не выделяют, а с тех 10000, которые мне выплатили якобы за 2 ставки, я не могу позволить себе купить нужную литературу на 2 предмета. Получается замкнутый круг. Может все-таки стоит вернуть поощрения молодым специалистам? или они существуют, но о них стараются вслух не говорить? да и зарплата смешная. Сумма, которая получается включает в себя кураторство и заведование кабинетом, ну и плюс учебная нагрузка за 2 предмета. О каком образовании может идти речь, если кадры никак не поддерживают?
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Вопрос: как найти работу не имея стажа по специальности? В 2008 году я окончила биологический факультет ТГУ по специальности биоэкология, получила диплом отличием. В этом же году поступила в аспирантуру и параллельно искала работу по специальности. Однако год выпуска совпал с началом кризиса, на работу никого не брали, все проекты заморозили, большинство экспедиций отменили. В частных экологических фирмах мне говорили подождать неопределенный срок, т.к. денег в организации нет. В настоящее время говорят, что нужен специалист со стажем не менее 3 лет. А где его взять, если молодых специалистов на работу не берут? Причем на мой красный диплом никто попросту не смотрел: нет стажа - нет работы, вот и весь ответ. Еще говорили, что якобы моя специализация не подходит для их сферы деятельности.
В госучреждениях говорили, что сначала нужно подать документы в кадровый резерв, потом пройти собеседование и только потом может быть возьмут на работу. Но и в этой сфере на работу устроиться не получилось. С моим красным дипломом дело даже до собеседования не доходило.
Институт, в котором я учусь в аспирантуре. Здесь оказалось, что работы тоже нет. Меня не взяли даже на полставки. Предложили для начала получить ученую степень и только потом разговаривать о трудоустройстве.
В настоящее же время оказывается, что на рынке труда нужны не биоэкологи, а инженеры-экологи!!! Зачем в таком случае держать весь биологический факультет, если выпускники в итоге оказываются невостребованными. На своем опыте убедилась, что в России не важно насколько хорошо ты знаешь свою профессию, важно только наличие нужной бумажки (что в большинстве случаев решает вопрос денег) и наличие знакомых в нужной тебе сфере. Может все-таки стоит вернуть систему распределения рабочих мест, ведь я училась на бюджете все 5 лет, но получается, что государство зря потратило деньги на мое обучение.
А зачем, собственно, менять название? Только лишняя трата времени и денег на смену всех названий и бумаг. Не проще ли оставить милицию и наделить ее новыми полномочиями? Или, получается, Россия, как обычно, все слизывает с запада? У них полиция - давайте тоже в России полицию организуем, чтобы было, как у всех. Когда уже появится что-то чисто русское, а не заимствованное?
